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家长和孩子一起复盘过往、展望未来，书写下自己的“新年献词”也是非常有意义的一件事，既能引导孩子养成经常反思的习惯，也能激励孩子去寻找更好的自己。那么，如何引导孩子完成一次有温度的年终总结呢?
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教育的本质是唤醒成长潜能，家长的转变无需追求完美，只要以成长型思维陪伴孩子适应变化，每个孩子都能在多元评价的土壤里，长成独一无二的模样。
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最近，一条关于王昱珩的采访引发广泛讨论。在节目《众声》里，他向蔡康永吐槽：“我觉得孩子往往是喜欢她没有的东西。所以她现在就是……对什么都不感兴趣。这是我最头疼的地方。”
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近期，期中考试结束，不少中小学都开了家长会。记者了解到，现在的家长会早已不是过去简单围绕孩子成绩的沟通，而是纷纷采用润心赋能的方式开展家校沟通，不少家长坦言学到很多实用管用的知识。
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“包的”“栓Q”“受着呗”“因为我善”……这些原本出自短视频、直播间的网络烂梗，开始不分场合、不分语境地出现在小学生的日常对话乃至书面表达之中。他们为什么会这样说话?他们为什么只能这样说话?可这真的是他们的错吗?